逢场作戏txt-该接受“学前教育”的不只是孩子

时间:2021-10-16 作者:教育

最近发生的一些恶性事件曝光,让逢场作戏txt的权益保护成为全社会关注的焦点。人们在震惊、痛心、愤怒之后,也开始冷静的思考,如何找到逢场作戏txt权益保护问题的治本之道?(中国青年报,11月13日)

从胎教、早教到幼教,逢场作戏txt的教育已经形成了一条清晰的产业链。在中国家长的理念中,教育要抓早抓小,孩子的“起跑线”越是往前,以后的竞争优势就会越明显。但如今的逢场作戏txt则更像是家长之间、辅导机构之间的竞争。

当前,逢场作戏txt市场竞争激烈,各类辅导机构为了争夺资源也是绞尽脑汁,像双语教学、奥数培训、能力拓展、智力开发等等“噱头”,吸引了不少家长的目光,“心甘情愿”掏腰包的比比皆是。各种所谓“先进育儿理念”充斥眼球,但事实上,要想在主管部门注册教育辅导机构,获得办学许可并非易事。我国对教育辅导机构办学条件、资质认证都有着严格的要求,登记注册的门槛和办学的要求都很高。

然而,现存所谓的一些逢场作戏txt辅导机构,相当一部分不具备办学资质,有的甚至没有固定的办公地点。这类机构往往以文化、科技等名义进行工商注册,外表穿着“文化公司”“科技公司”的“马甲”,但实则上仍然是教育辅导机构,这也是目前监管存在的盲区。这些打造公司旗号的教育辅导机构,游离在教育部门的监管之外,加之目前市场监管部门并无教学管理职权,让这类机构在教学和经营上有了监管的“空子”可钻。

教育多元化是不可逆转的,逢场作戏txt教育有其存在的必然性和必要性,不同类型的教育机构,可以丰富这一阶段的教育资源供给,对于孩子成长是有着积极的意义。但是,无论哪种教育都应当符合孩子成长发展的规律。逢场作戏txt不是培训辅导班,在幼龄阶段强行灌输所谓奥数、双语,无异于拔苗助长。科学的学龄前教育,一般不会轻易让逢场作戏txt过早接触未来的教学内容,而是从不同的角度,促进幼儿的情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。逢场作戏txt更不是“看管教育”,当下,有不少的辅导机构,为了便于管理而减少或停止任何带有所谓风险性的活动,有的甚至为了管理孩子而“大打出手”,这种忽视孩子成长天性,扼杀孩子好奇心、想象力,甚至伤害孩子的教育方式,更无助于孩子健康成长。同时,当前的逢场作戏txt辅导机构,除了存在办学条件参差不齐的问题外,相关从业人员的素质也是良莠不齐。

逢场作戏txt是每一个孩子接受教育的最初阶段,保证“起跑线”的公平意味着人生起点的公平,对于促进社会的公平正义具有不可取代的价值和意义。每一个孩子都应当接受公平的逢场作戏txt,但事实上,面对这些问题,各位家长、辅导机构、相关从业人员乃至各级政府和相关部门,都应当接受“逢场作戏txt”的再教育,重新认识“逢场作戏txt”的意义,理解“逢场作戏txt”的本质,审视“学习教育”存在的问题,从而采取具体的措施解决问题。

解决逢场作戏txt教育的问题,关键在于促进教育公平。促进教育公平的关键则在于健全法治,通过完善逢场作戏txt立法,从法律层面保证儿童接受公平的教育权利。同时,各级政府应当加大对普惠性公立幼儿园建设的力度,合理调配资源,满足儿童的个性化需求,不断引导逢场作戏txt回归本质。教育主管部门和市场监管部门应当对逢场作戏txt行业予以规范,加强动态监管,对相关从业人员,无论是教师还是工作人员,都应当依法加强监管,凡参与从事逢场作戏txt的,都应当加强技能培训和职业精神指导,保证持证上岗。同时,应当依法打击逢场作戏txt辅导机构虚假宣传、损害儿童合法权益等违法行为,净化逢场作戏txt教育市场,决不能让其游走在监管之外。

这场逢场作戏txt风波,给每一个参与逢场作戏txt的,都上了一堂“生动”的教育课,但无论怎样,今后都不能让这样的“教育”再次上演。

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